|
Сегодня многие родители стремятся, как можно раньше отдать своих деток на различные развивающие занятия. Многие из них включают и изучение иностранного языка. Давайте попробуем разобраться, как же можно научить деток 4-5 лет говорить на иностранном языке.
Раннее обучение иностранным языкам благотворно влияет на развитие таких навыков, как память, внимание, мышление, восприятие и воображение. Кроме того, оно стимулирует и развитие общих речевых способностей.
Но обучение иностранным языкам в дошкольном возрасте имеет и ряд сложностей, и наиболее значимые из них мотивация и неспособность малышей надолго сохранять внимание и концентрацию.
Давайте рассмотрим методы, которые помогают мотивировать малышей к изучению языка, и методы помогающие преодолеть особенности внимания деток дошкольного возраста.
В освоении родного языка детей стимулирует желание быть понятыми и стремление к удовлетворению своих потребностей. При изучении иностранного языка такой необходимости нет, ведь в повседневной жизни дома их все и так прекрасно понимают. Поэтому одна из главных задач педагога заключается в том, чтобы заинтересовать детей.
В дошкольном возрасте дети чаще реагируют на слова действием, а не словом. Они скорее будут узнавать фразы на слух, и реагировать на них, выполняя какие-либо действия. Поэтому по мере увеличения словарного запаса учеников, следует создавать на уроке все больше ситуаций, способствующих использованию лексики детьми. Хотя, некоторые из них могут вас удивить и начать говорить уже на первых занятиях.
В этом возрасте дети легко угадывают значение слов и фраз, ведь и на родном языке они знают далеко не все слова. Поэтому можно с первых дней как можно больше говорить с ними на изучаемом языке, сопровождая свою речь жестами и мимикой. А затем закреплять в памяти фразы и указания при помощи их постоянного использования и «рутин» (в данной статье словом «рутина» мы будем обозначать те действия, которые повторятся в одном и том же порядке из урока в урок в определенные моменты).
Рутины помогут не только закрепить повседневные фразы и указания, но и создадут у детей ощущение безопасности, так как они будут знать, чего ожидать. Также при помощи рутин, которые на каждом занятии будут идти в определенном порядке, можно управлять вниманием детей.
Рутиной может быть песенка или стих, сопровождаемые определенными действиями, перед началом какого-либо вида деятельности. Сначала рутины постепенно вводятся и каждый раз повторяются полностью, затем часть из них можно сократить.
Детки дошкольного возраста от природы непоседливы и легко отвлекаются, не могут долго сохранять концентрацию и внимание на одном предмете. Лучше всего не пытаться бороться с их непоседливостью, а направить их энергию в нужное нам русло. Для этого можно использовать любую возможность физической активности.
Двигательная активность – это не только возможность привлечь внимание детей, но и средство обучения! В возрасте 4-5 лет дети в большей своей степени усваивают информацию при помощи своих ощущений, посредством тела, поэтому возможность потрогать изучаемый материал и подвигаться крайне важна.
Дети также очень чувствительны к ритму и музыке, поэтому для закрепления основного лексического материала можно использовать различные песни, рифмовки, чанты и стишки.
И конечно, необходимо помнить, что процесс обучения должен приносить радость. Для того чтобы добиться этого, можно использовать всевозможные детские игры, вплетая их в контекст занятия.
Хорошим помощником в осуществлении всех этих советов может стать правильно подобранный учебник, рассчитанный именно на детей дошкольного возраста. Например, учебник Here’s Patch the Puppy британского издательства Macmillan. С его особенностями и содержанием можно ознакомится на нашем сайте www.cltbigben.com
Нравится
|
